被误解的PPT设计感
作者：自在猫先生来源：部落窝教育发布时间：2021-09-09 17:48:04点击：983
编按：
做不好PPT，真的是因为不懂设计么吗。很多PPT不合格的原因，100%源自于不会把手里有的材料，舒舒服服的摆放到PPT页面中（PPT结构问题）。
本周收到一份同学的改稿，他提供了如下两个页面。
下面是他对自己做的幻灯片的认知与需求。
首先，这是一份以图片为主的页面排版（所见即所得，非常明确的认知）。
第二，他认为做不好这些页面的原因来自于缺少设计感。这个好比我们做一件事情没做好，说缺少天分一样，在大多数时候是一种误解。
今天就第一个页面进行分析讲解。
这个页面，你看了以后觉得乱吗？
大多数同学的感受是不好看（感觉），不太愿意花时间在这个画面上多做停留（思考）。
由于该页幻灯片内容非常多，导致我们判断图片是否整齐的难度增加。
在此，我把页面的内容转化为色块。
现在，我再问一遍，你觉得这个画面乱吗？
你一定第一时间就可以告诉我答案。
很多PPT不合格的原因，100%源自于不会把手里有的材料，舒舒服服的摆放到PPT页面中（PPT结构问题）。
SHOW time
猫式幻灯片法则，理解观众第一原则
观众可以非常容易接收“感觉信息”，却很难把接收的“感觉信息”转换为“大脑信息（思考）”。幻灯片制作者的第一重要的能力是：把“感觉”转化为“思考”的能力（可以清晰表达自己感觉的能力）。
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我们做好“简单”的对齐后就会得到这样的一个结构。
在这个结构中，添加内容，得到如下画面。
建议你打开大图与原画面进行对比。感受“对齐”的力量。
当我们拥有一个整齐舒适的结构以后，下一步要做的是层次感的塑造。也就是主次关系。
不知道你是不是和该同学一样乐忠于将文字加“B”（加粗），来突出文字的重要性。经过提醒才会发现，自己满屏幕的加粗文字（给观众施加巨大阅读压力）。这样满屏加粗字的幻灯片，就好比一个人在那板着脸说：“我说的每一句话都是重点。”一般情况下，这样做都会让人压力山大。
全是重点，那就是没有重点，观众的感觉是非常细致且敏感的。这个页面是以图片为主的页面，所以我们的主次关系是：图片为主，文字为辅。结构图如下。
1级：图片位置（色彩最深，面积大）。
2级：图片的描述性文字（1级四周，面积大，色彩浅）。
3级：逻辑线（将线条落化，减少对内容阅读的干扰）。
补充：标题处。
我们可以得到如下画面：
1级：图片信息，清晰丰富，幻灯片核心表达，课余生活的“丰富感”。
2级：文字信息，观众看到图片后，再去了解图中是在做什么，文字小且细，降低视觉比重。
3级：箭头逻辑线，这个逻辑是必须的吗？非必须。所以将线与点弱化，降低存在感。
标题：标题起到提示作用，是页面的起点，在这个页面，内容是从左往右，从上往下进行阅读的，所以起点放在左上角，好过放在中上位置。
到此，第一阶段基本修改完成。来做一个简单的对比。
原幻灯片
第一阶整理完成
第二步
当我们将内容安排好以后，接下来第二个环节就是加“亿点”细节来烘托气氛。
加上了阳光，海滩，增加与主题情绪符合度比较高的欢乐感。
可以去掉没有必要的逻辑线（减少“大脑信息”），增加画面细节。
如果，万一你还有大把时间来做这一页幻灯片。你还可以将内容带入“环境”，改成如下效果。
海边的指示牌上贴满了我们欢乐的“拍立得”照片
黑板上贴满了我们班级活动的“拍立得”照片。
再深一步
这页幻灯片，想要表达的是课余生活的丰富，要体现的是快乐的感受。而照片质量并不是很高。那我们可以弱化内容，而强化感受，可将页面修改为如下效果。
弱化内容，强化主题。
将内容弱化到不被重视，把感觉放大。这样的画面更具冲击力。
结尾
幻灯片是一种沟通的工具，大多数时候我们做的幻灯片不是SHOW time，而是平时平淡的交流。也许你看到最后一个画面很有设计感，但是猫先生觉得，将每个画面都好好的做到第一步效果是一切的基础。
放的整齐，分好层级。
本次修改到此为止，我们下期再会。
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